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我校巴西利亚大学孔子学院举行2019学年第一学期教师培训

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发布时间:2019-07-12 访问次数:

?教学是孔子学院的生命线,教学质量直接影响着孔子学院今后的发展以及汉语在巴西的推广。因此,为进一步提高巴西利亚大学孔子学院的教学水平、扩大巴西利亚当地的汉语普及度,我院对孔子学院的本土教师、公派教师、志愿者教师及储备教师进行了2019年第一学期的教师培训。

当地时间72日上午十点,教师培训正式开始。本次培训一共分为三个议题:一是分享教学经验;二是分析巴西学生学习特点;三是探讨在教学中融入HSK考试内容的方法。参与培训的有孔子学院中方院长卢晓娟,公派教师杨琛,本土教师马志红、庞亚星,志愿者教师孙海英、刘硕、杨柳絮,储备教师莱拉,共八名。

首先,卢院长主持会议召开,对孔子学院的发展现状和师资情况进行了简要介绍,宣布教学研讨会正式召开。随后,大家开始对以上三个议题进行讨论。

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马志红老师阐述了汉字教学的必要性,并且主张多样化的教学模式,如交际学习法、歌曲教学法、鼓励式教学法等等。孙海英老师对比了中西方逻辑上的差异,强调在日常教学中活用教材以及渗透中华文化的必要性。杨琛老师分享了教授初级汉语课程的心得体会,如用手“画”汉字、当堂练习等等。各位老师踊跃发言。之后,庞亚星老师从灵活处理教学细节、适当删减教材内容等方面介绍了她多年以来的教学体会,并坦言自己的教学心境更为沉着、从容,还建议成立“孔子学院歌曲库”,将教学和歌曲学习相融合。刘硕老师教授的课程以初级班为主,在教学实践中,发明、创新了很多教学方法,如拼音歌、笔画舞、汉字图、汉字故事等等。这些趣味教学法“稀释”了汉字学习的困难,广受学生欢迎。杨柳絮老师着重在汉字听写练习、中高级语法操练方式、多样化口语考试形式等方面阐述了她的教学心得。最后,莱拉老师从一个学生的角度分析了巴西学生的学习心理,解释了“校园欺凌”现象,还结合自己在中国留学的经历强调汉字教学与拼音教学并重,让在座老师更加深入地了解教学对象特点。随后,大家对HSK考试等内容进行了讨论。会议末,卢院长充分肯定了各位老师的发言,并鼓励大家在教学中不断探索,继续努力。

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中午12点,2019年度第一学期教师培训圆满结束。经过这次培训,孔子学院全体教师定会在今后的教学中更加游刃有余,得心应手;从而全面地提高孔子学院的教学质量,扩大孔子学院的影响力!

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作者:杨柳絮